展示由吳順火（新北市永和區永和國民小學退休校長）、甘文淵（新北市板橋區新埔國民小學教師／國小社會領域輔導團兼任團員）拍攝之教育部新住民語文教學支援人員共同培訓教材影片。

【越南語】

一、臺灣國中小教育介紹、教學觀摩：介紹新住民語文課綱，了解當前現況與課綱實施之差異。認識臺灣國中小學校組織與文化、中小學教師培訓內容及管道，以及教師專業發展之資源、評鑑與資源認識。透過影片介紹、實地觀摩的方式認識國中小教育現況。　

（一）前言、臺灣教育的發展過程、十二年國民基本教育

（二）臺灣三條教育國道、學校行政組織

（三）推動新住民語文教學、語文教師的專業條件

（四）教學觀摩的目的、內容與作法、結論

二、教學資源與運用：將帶領老師親自操作常用數位教學軟體，含字型輸入、轉檔與費的線上資源，製作符合個別教學需求的簡易教具。

（一）前言、教學資源概念、種類

（二）教學資源介紹：圖書、繪本、雜誌、照片與網路

（三）教學資源介紹：影片、廣播、電視與網站平台

（四）教具使用及教學演示、教學資源運用原則及重點

三、班級經營：認識兒童班級經營之理論，以及如何實現教師語言觀及教學觀於課堂之中，以及如何與導師、校方、家長合作管理課程。

（一）前言、班級經營的意義與目的

（二）新學期前的課堂準備

（三）學期中的相關做法

（四）班級規定

（五）其他重要事項

 

【印尼語】

一、臺灣國中小教育介紹、教學觀摩：介紹新住民語文課綱，了解當前現況與課綱實施之差異。認識臺灣國中小學校組織與文化、中小學教師培訓內容及管道，以及教師專業發展之資源、評鑑與資源認識。透過影片介紹、實地觀摩的方式認識國中小教育現況。 　

（一）前言、臺灣教育的發展過程、十二年國民基本教育

（二）臺灣三條教育國道、學校行政組織

（三）推動新住民語文教學、語文教師的專業條件

（四）教學觀摩的目的、內容與作法、結論

二、教學資源與運用：將帶領老師親自操作常用數位教學軟體，含字型輸入、轉檔與費的線上資源，製作符合個別教學需求的簡易教具。

（一）前言、教學資源概念、種類

（二）教學資源介紹：圖書、繪本、雜誌、照片與網路

（三）教學資源介紹：影片、廣播、電視與網站平台

（四）教具使用及教學演示、教學資源運用原則及重點

三、班級經營：認識兒童班級經營之理論，以及如何實現教師語言觀及教學觀於課堂之中，以及如何與導師、校方、家長合作管理課程。

（一）前言、班級經營的意義與目的

（二）新學期前的課堂準備

（三）學期中的相關做法

（四）班級規定

（五）其他重要事項